Les 5 partenaires du projet européen Easy ECVET, piloté par le CCCA-BTP, se sont réunis virtuellement le 21 avril 2021 afin de conclure la 3ème et dernière partie du 1er meeting transnational du projet (les deux premières parties s’étant tenues les 23 octobre et 14 décembre 2020).
Jocelyne Luzayamo
Centre de formation interprofessionnel SATAEDU (FI) Sataedu est un centre de formation interprofessionnel finlandais basé dans la région de Satakunta. Il propose des formations CEC 3, 4 et 5 dans 20 domaines professionnels différents (secteur de la construction, métiers de bouche, soins médicaux et esthétiques) destinées aux jeunes et aux […]
Le college technique de ROSKILDE (DK) Le collège technique de Roskilde (RTS) est situé au centre de la région de Zélande, à moins de 40 km de Copenhague. En 2019, l’école a mis en œuvre 33 cours de formation professionnelle initiale au niveau 4 et 5 du CEC. L’institut développe […]
Institut de formation professionnelle LA ROSALEDA (ES) La Rosaleda est un institut de formation interprofessionnel situé à Malaga. Il propose une gamme complète de qualifications de niveau 3 et 4 du CEC dans différents domaines : plomberie, peinture, électricité, gastronomie, design ou mécanique. L’institut propose également des formations pour des […]
CENTRE IFAPME LIÈGE-HUY-VERVIERS (BE) L’IFAPME Liège-Huy-Verviers Centre (IFAPME LHV Centre) est une association sans but lucratif fondée en 1960. Son conseil d’administration est composé de représentants des fédérations patronales de toute la province de Liège. Il est le plus grand centre de formation professionnelle en Communauté française de Belgique pour […]
À l’occasion de l’édition 2021 de la campagne « La Construction. Demain s’invente avec nous », qui promeut auprès des jeunes la diversité et la richesse des métiers de la construction et leur donner envie de rejoindre le secteur, en s’y formant par l’apprentissage, un appel à candidatures a été lancé pour identifier les ambassadeurs 2021.
À l’occasion des célébrations de son centenaire, la Société des membres de la Légion d’honneur (SMLH), qui compte près de 45 000 sociétaires, organise les Olympiades de la Jeunesse. Le CCCA-BTP s’associe à cet événement, qui réunira plus d’un millier de jeunes.
Le présent marché a pour objet d'identifier des opérateurs pour la réalisation de prestations rédactionnelles et de prestations éditoriales et journalistiques annexes pour les différents supports d'information externes et internes du CCCA-BTP, ainsi que pour les actions et projets menés par le CCCA-BTP.
Le présent marché est divisé en deux lots : - Lot 1 : conseil stratégique en communication et affaires publiques. - Lot 2 : appui opérationnel : Conseil, création et gestion de supports, d’outils et d’actions de communication.
Dans le cadre de son offre de services, le CCCA-BTP accompagne les organismes de formation du BTP dans leur actions de développement et d’attractivité auprès de leurs cibles jeunes, notamment.
L’objet du marché porte sur la réalisation de prestation d’assistance à maitrise d’ouvrage pour la finalisation du déploiement du schéma directeur SI auprès d’organismes de formation paritaires ainsi que des prestations d’assistance informatique dans des domaines nécessitant une expertise technique spécifique.
À la suite de la publication d’une nouvelle version du protocole Covid par le ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, applicable dès ce mercredi 30 juin, l’OPPBTP publie une mise à jour de son guide de préconisations de sécurité sanitaire.
#4 | 1er juillet 2021 - Le secteur du BTP connaît de profondes transformations pour s’adapter aux nouveaux enjeux de la transition écologique et en particulier de l’économie circulaire. Quels sont les impacts pour les métiers du BTP ? Comment les organismes de formation (OF) doivent-ils anticiper ces mutations ? Antoine BOUDON, expert en économie circulaire chez Agyre (France) et Samuel MAJEREUS, spécialiste en économie circulaire et directeur du département QSE² (qualité, sécurité, environnement et énergie) chez Simon-Christiansen & Associés (Luxembourg) apportent leurs éclairages sur le sujet.
#4 | 1er juillet 2021 - L’enquête sur l’Orientation et les parcours en apprentissage (Oripa) réalisée conjointement par la DARES, la DEPP et le SIES (services statistiques respectifs du Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation Professionnelle et du Dialogue Social, du Ministère de l’Éducation Nationale et du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation) sur la période avril-juillet 2019 auprès des jeunes inscrits en 3e en 2017/2018, montre que plus des trois quarts des candidats à l’apprentissage dans les métiers du BTP y accèdent. Le BTP est d’ailleurs le domaine professionnel dans lequel le taux d’accès à l’apprentissage est le plus élevé.
#4 | 1er juillet 2021 - Les réseaux sociaux comme - Instagram, Snapchat, Twitter, Facebook, LinkedIn, Tik-tok - sont devenus incontournables dans le quotidien des jeunes. Au-delà de la vie personnelle, les jeunes utilisent également ces réseaux pour s’informer ou pour s’orienter dans leur projet de professionnel. C’est d’ailleurs ce que démontre une récente étude de Digimind parue en avril 2021.
21 juin 2021 - Le CCCA-BTP propose aux organismes de formation aux métiers du BTP, le 1er juillet 2021 à 09 h 00, un webinaire de présentation de l’appel à projets permettant d’intégrer des parcours de formation innovants dans le domaine de la responsabilité sociétale de l’entreprise.
14 juin 2021 - Le CCCA-BTP propose aux organismes de formation aux métiers du BTP, le 29 juin 2021 à 14 h 00, une présentation des titres professionnels relatifs au traitement de l’amiante sur les chantiers.
#4 | 1er juillet 2021 - L’utilisation des technologiques numériques et particulièrement celles liées au processus BIM, et aujourd’hui le jumeau numérique révèlent l’importance croissante de la digitalisation des métiers de la construction pour répondre aux enjeux d’efficacité, de productivité, de réduction d’impact environnemental, etc. Quels en sont les enjeux en termes d’évolution des offres de formation, de compétences pour les organismes de formation (OF) aux métiers du BTP ?
#4 | 1er juillet 2021 - Transformer l’apprenant en acteur de son apprentissage, tel est le principe de la pédagogie active fondée sur les technologies immersives. Après le recours aux ordinateurs et aux tablettes, l’utilisation de la réalité virtuelle dans l’enseignement s’annonce prometteuse. À travers des moyens immersifs et interactifs permettant d’appréhender le métier, l’apprenant en CFA peut gagner en compétences en trouvant de l’intérêt à l’apprentissage.